Se inicia la disputa de la sexta fecha del campeonato de Apertura de la Asociación Histórica de Maipú, con 2 partidos que se disputaran en el remozado Parque Municipal y tres partidos en las canchas centrales, entre la que destacan los encuentros de Abrazo de Maipú con Florida Loma Blanca.

Abraham
Lincoln versus Real Flandes, cancha Parque 2

Unión
Centenario Versus Séptimo de Línea, cancha Centenario

Unión
Portales versus Campos de Batalla, cancha Parque 4

Abrazo de
Maipú versus Florida Loma Blanca, cancha Abrazo

Unión
Vivero versus Cañón Alonso, cancha Unión Viveros

En esta
fecha se pueden ocupar las canchas de Parque Municipal, significando un costo
menos al menos a 2 clubes de la Ashima.

Señor Director:

Aunque ya perdí la capacidad de asombro, no puedo dejar de representar mi indignación con la sociedad chilena y sus autoridades. Este 5 de abril conmemoramos la Batalla de Maipú en la más total y absoluta indiferencia. Cientos de soldados con su sangre derramada, chilena y argentina, permitieron —hace 201 años— la independencia de esta nación.

El triunfo
en Maipú, aseguró la independencia de Perú, Colombia, Venezuela, Ecuador y la
creación de la nación boliviana.  Esta
“Gran Batalla”, marcó la independencia definitiva de Chile y el inicio de la
derrota de los realistas y sus colonias en América del Sur. Sus repercusiones
estratégicas y geopolíticas permitieron, junto con el General venezolano Simón
Bolívar —que avanzaba por el norte— la derrota y expulsión de los realistas de
América del Sur. Con ello se puso fin a más de 300 años de dominación española. 

Sin un
O’Higgins, no habría habido un San Martín, sin O’Higgins y sin San Martín, no
habría habido una Batalla de Maipú y menos, un Lord Cochrane. Sin un Cochrane,
no habría habido una Escuadra Nacional que, enarbolando la bandera chilena con
tres estrellas, viajó a Lima y derrotó a los españoles en su propio virreinato.
Sin una Escuadra chilena, jamás se habría arrebatado el dominio del mar a los
españoles.

Sin el
dominio del mar, américa del sur, jamás habría sido libre. Pero hoy, nada de
eso importa. Su recuerdo no da dividendos políticos, no está en la agenda del
gobierno ni en la de la oposición, menos en los medios de comunicación, todo
ello como parte del mal ejemplo que le damos a nuestra juventud. Después, no
les pidamos que sean respetuosos de lo que nosotros no respetamos.

Christian
Slater Escanilla

Coronel ® de
Ejército.

El Proceso fue financiado por Sence, a petición de la Confederación Nacional de Taxi colectivos de Chile, CONATACOCH, y ejecutado por el centro certificador del Transporte, acreditado por ChileValora.

Hasta el Círculo Español llegaron 66 conductores de taxis colectivos
de la comuna de Maipú para recibir el reconocimiento oficial de sus
competencias laborales, entregado por el organismo público ChileValora, y que
valida la experiencia y conocimientos de quienes se desempeñan al volante.

Los taxis colectivos son muy relevante en distintas comunas del
país, especialmente en Maipú, que es la segunda comuna con más habitantes en
Chile- con 521.627 personas según el censo de 2017- y que requiere de diversas
alternativas de transporte, además de los microbuses y del Metro, que no llega
a todos los sectores de la comuna.

Lo anterior, hace que la flota de taxis colectivos que van desde y
hacia Maipú represente cerca del 20% del total de la región Metropolitana, con
aproximadamente 2300 vehículos que diariamente trasladan a los habitantes de
esta populosa comuna.

Y como la seguridad es un aspecto importante en el transporte de
pasajeros, se deben garantizar las habilidades y conocimientos de los
conductores. Para ello, entre agosto y diciembre de 2018 se llevó a cabo el
proceso de evaluación para la certificación de esas comptencias laborales, en
el que participaron 65 conductores y 1 conductora, quienes este viernes 5 de
abril recibieron el diploma de manos de ChileValora. 

“Destacamos la voluntad de todos los que participaron en este
proceso porque da cuenta de la preocupación por un desempeño óptimo en sus
puestos de trabajo y eso es fundamental cuando se trata del traslado de personas.
Este es un primer paso para avanzar por la senda del perfecccionamiento y para
asegurar que nuestra fuerza laboral cumple con los estándares que se esperan”
señaló el secretario ejecutivo de ChileValora, Francisco Silva.

Silva agregó que “este diploma representa el esfuerzo y la
experiencia adquirida a lo largo de los años, que no necesariamente se hizo de
la mano de la educación formal, pero que representa un activo importante y que
como Estado debemos identificar y reconocer. Por eso el llamado es a tomar esto
como el inicio de un camino de formación, que les permita contar con más
herramientas para una mejor empleabilidad”.

ChileValora

La Comisión del
Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, ChileValora,
trabaja para certificar las competencias laborales de los trabajadores y
trabajadoras y nació con el objetivo de fortalecer el capital humano y la
productividad del país, haciendo frente a los bajos niveles de escolaridad y
especialización de nuestra fuerza laboral.

A nivel nacional, se han certificado más
de 100 mil trabajadores en distintos sectores productivos, como el agrícola,
comercio, minería y transportes, entre otros. De ese total, 11.481 lo han hecho
en transportes, poco mas de 5500 en la Región Metropolitana, en perfiles como
el de conductor de taxis colectivos, de transporte turístico o Transantiago.

Para certificar las competencias laborales de sus trabajadores,  las empresas, agrupaciones gremiales e
instituciones pueden acudir a los centros de evalución y certificación
acreditados por ChileValora presentes en todo el país.  O comunicarse con la mesa de atención de
ChileValora al 6003001999, para conocer más del procedimiento.

Vecinos del pasaje Ranquíl están desesperados, a los problemas propios de la vida de hoy, pleno siglo 21, deben soportar cesantía, delincuencia e inundaciones de su sector por problemas de filtraciones de agua potable mal solucionados.

Es un
verdadero río, nos dice una señora que prefiere guardar el anonimato para no
tener problemas, pero estas fotos son la muestra de un desastre que nos afecta
a familias del sector que deben obligadamente circular por este pasaje.

Esto nos
significa malos olores, enfermedades latentes por esta contaminación que afecta
a todos, pero principalmente a niños y adultos mayores; pero, agrega otro
problema: dos o tres veces en el mes debemos soportar el desborde de los tubos
de alcantarillado con sus putrefactas aguas.

El sector afectado
es Villa San Luis 5, pasaje Ranquil con Chungará, a metros de la calle  Cuatro Poniente donde asegura la vecina que
llega el agua, a metros de la 52ª Comisaría de Carabineros.

Espero que
esta vez lo reparen bien, ya que en dos oportunidades  ha sido reparadas y las filtraciones siguen,
afectando nuestro sector ya tan complicado por ser tan olvidados por las
autoridades y quienes deben resolver  este problema, que además daña la
pavimentación dejando hoyos que luego tampoco son resueltos.

Hago un
llamado a quienes deben resolver el problema, a las autoridades para que se
preocupen de este complicado problema para nosotras, finaliza la vecina, pidiendo
“que nos respeten y nos consideren parte de la comuna de Maipú”.

FRENTE AL PANORAMA POLITICO LOCAL.

Maipú ha sido conocido en las últimas dos gestiones por
hechos que avergüenzan. Por ejemplo, en la gestión de Vittori, es recordado el
caso Basuras, donde se destapó uno de los grandes casos de corrupción, que
significo que la mayoría de los antiguos concejales se encuentren hoy
imputados.

Mientras que, en la actual administración, nuestra comuna
sólo ha sido conocida por las diversas polémicas en que se encuentra la
Alcaldesa, donde la sobre exposición con recursos municipales ha sido fuertemente
cuestionada por Contraloría. Donde cualquier voz de oposición se trata de
acallar mediante sendas querellas en tribunales, aplicando una ley mordaza a
todo quien discrepe del actuar de la administración.

Malamente, hemos visto como la política comunal se ha
trasladado a los matinales, donde nuestras autoridades locales se exponen ante
los animadores de estos espacios, a fuertes cuestionamientos, que demuestran la
crisis transversal que existe en la política local lo cual puede poner en
cuestionamiento la legitimidad de los mismos.

Los socialistas de Maipú,
frente a este escenario llamamos a los actores políticos y sociales a dejar
estos debates estériles, y discutir los temas de fondo que afectan a los vecinos
y vecinas de la comuna, lo cual debe ser prioritario. Sabemos que existe un
peligro en la privatización del agua, lo cual significará un alza en las
tarifas; sabemos como el miedo abunda en las villas frente a la delincuencia,
donde la propia comunidad se ha tenido que hacer cargo frente al abandono del
Estado y del municipio en esta materia. Junto a esto, surgen los temas del futuro
del desarrollo urbano

El Sindicato de Trabajadores Honorarios de la I. Municipalidad de Maipú cita a una Asamblea Ordinaria para el día martes 9 de abril  del 2019; rendición de cuentas y propuesta de gastos para 2019 entre los puntos La hora prefijada es a las  15:00 horas y el lugar será en el Teatro Municipal.

Seis puntos tiene
la tabla de la reunión a que cita el sindicato de trabajadores a honorarios de
la municipalidad de Maipú, uno de ellos es la rendición de cuentas del año 2018,
Otro tanto se expondrá el programa de gastos e inversiones para el año 2019.

TABLA

• Lectura acta anterior
• Rendición de cuentas año 2018
• Propuesta gastos año 2019
• Voluntarios (comisión revisadora
  de cuentas año 2018)
• Información querella
• Varios

La propuesta, que fue despachada al Senado para su segundo trámite, establece el segundo sábado de octubre de cada año como el Día del Artista Local.

    Por unanimidad, la Sala de la Cámara de
Diputados aprobó y despachó al Senado el proyecto de ley que establece el
segundo sábado de octubre de cada año como el Día del Artista Local (boletín
11.490).

    En el texto, los autores destacan la
importancia de los artistas locales, desde tiempos inmemorables, ya que,
aseguran, desempeñan una función relevante en las sociedades.

    “Constituyen la base cultural de una
comunidad y sus obras son una manifestación cultural producto del contacto
directo con las pequeñas comunidades”, relata el documento.

    La iniciativa, que fue informada ante el
Hemiciclo por el diputado Alejandro Bernales (PL), indica que, no obstante, en
los actuales tiempos modernos, el rol de este artista ha quedado relegado tanto
por el Estado como por la sociedad civil y se ha dado paso a la vigencia de
grandes artistas por sobre quienes son la primera fuente de contacto en cada
agrupación humana.

    Así, los autores consideran que el artista
local es trascendente en la cultura nacional, pues es representativo de su
comunidad, a la que se encuentra arraigado y porque participa de los actos
culturales de la vida diaria de las personas, en peñas folclóricas, en juntas
de vecinos, en escuelas, en fiestas locales, entre otros eventos de relevancia
para la sociedad.

    En esa línea, resaltan que la visión del
artista local debería enfocarse en ser el principal colectivo a nivel nacional
en la creación y fomento artístico, ya que su aporte en las diversas
manifestaciones del arte no es sino expresión de la comunidad a la que
pertenece. De ahí que, sugieren, la necesidad de resaltar y visualizar el valor
de la producción intelectual en las comunidades rurales y urbanas del país.

    Por otro lado, hacen presente la deuda que
el Estado chileno tiene con el artista local, tanto en lo que se refiere al
enfoque de la política cultural, en lo concerniente a su promoción y difusión y
en el mejoramiento de sus condiciones económicas.

    Asimismo, remarcan que este artista tiene
una tremenda relevancia en la jerarquía cultural del país, sin embargo, han
sido invisibilizados en las políticas culturales del Estado, por ello, insisten
se requieren acciones que hagan patente su contribución al patrimonio cultural
del país.

    Por todo lo expuesto, los/as
parlamentarios/as señalan la importancia de visualizar el rol del artista local
fijando un día en el calendario que los conmemore por su aporte a la formación
cultural de la sociedad y, además, reconozca su contribución diaria en las
distintas manifestaciones artísticas en su entorno territorial.

    El proyecto de ley, que tuvo su tramitación
en la Comisión de Cultura, fue presentado por los/as diputados/as Alejandra
Sepúlveda (FRVS), Marcela Hernando (PR), Vlado Mirosevic (PL) y los exdiputados
Miguel Ángel Alvarado y Claudio Arriagada.

Publicado
el 04 de abril del 2019

  UNA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA TRADICIONAL O UNA INNOVADA EDUCACION SUPERIOR INTERSTICIAL                                                                            

Abril 2019

Un profundo estudio sobre la relación entre el conocimiento y la enseñanza en el mundo y conuna mirada en lo que está ocurriendo en el país es el que acaba de preparar nuestro gabinete de consultoría.

El trabajo incluye algunas ideas y conclusiones que pueden ser, a nuestro mejor saber y siempre incompleto conocimiento, interesantes para que sean conocidas por sus habituales lectores y los actores del sistema de educación superior, el que enfrentará grandes disrupciones, más allá de reformas e intentos de mejoras parciales observadas. ¿Es, por ejemplo, entre otras crisis, la actual y fallida reforma al financiamiento de la educación superior una respuesta suficiente para enfrentar los desafíos y cambios paradigmáticos, económicos y de gestión profundos que los nuevos conocimientos y las revolucionarias tecnologías de enseñanza hoy le imponen al mundo y al país, a la organización de sus academias y a un sistema de educación superior retrasado en su innovación?

El estudio expone, en síntesis, paso a paso como
sigue para fines de divulgación colaborativa con la comunidad:

1. El conocimiento –
y el conocimiento de los conocimientos – ha estado creciendo en forma
exponencial en los últimos años y resulta muy difícil que la enseñanza les siga
los pasos. Hasta hace algunos años las universidades y sus profesores eran
grandes creadores de nuevos conocimientos y las empresas que también creaban
conocimientos, pasaban desapercibidas. Hoy día gran parte de los nuevos
conocimientos singulares se logran y salen, si es que salen, de los grandes
conglomerados empresariales de USA, China o Europa, algo de India y con
altibajos del resto de la humanidad. Una parte de ese conocimiento es secreto y
a veces críptico para legos y está vedado incluso para los expertos. ¿Cuál es la respuesta de los incumbentes a
este desafío del nuevo conocimiento?

2. La Enseñanza y el
Aprendizaje (E-A), desde la infancia hasta la longevidad, ha estado
sometida a la mayor avalancha de nuevos conocimientos y enfoques, nuevas
tecnologías, nuevos instrumentos, nuevos sistemas, cambiando el papel que deben
jugar las autoridades, los profesores, los bibliotecarios, y los
estudiantes. Más de cien millones de personas, de todo el mundo, ha seguido
cursos y hasta carreras en línea y a costos que desafían los precios de las
matrículas y aranceles de los centros más conocidos. Y… ¿Se continuará con la tradicional enseñanza o se irá a una neo E-A y al
desaprender y reaprender intersticialmente cada día, asumiendo creativamente la
creciente ignorancia de alumnos e iluminadores?

3. Las universidades
han sido unas organizaciones que han mantenido sus tradicionales misiones,
visiones, estrategias y organigramas sin cambio desde hace muchas décadas. Sus
principales cambios han sido para mantenerse como tal cobijándose en las
necesidades de la juventud y en los aportes y las normas de los gobiernos,
tanto las públicas como las privadas. La educación superior, mundial y local,
ha renunciado a reconocer que el mundo está en un cambio disruptivo profundo y
más bien han evolucionado hacia: (a) la incorporación de algunas de las nuevas
tecnologías como la inteligencia artificial, la virtualidad, etc. y (b) la
innovación para que sus estudiantes se transformen en emprendedores. Lo primero
consiste en dotarse de los mayores centros posibles del mundo en esas materias,
que suponen les llevarán a su persistencia como entidades. Y lo segundo,
influyendo sobre la curiosidad de los estudiantes, enfocándolos a que con los
conocimientos singulares que van adquiriendo trabajen en innovaciones que les
permitan desarrollarse personalmente. ¿Y
que será el futuro de la historia universitaria? ¿Logrará renacer entre sus
cenizas en este nuevo escenario?

4. Pero recordando a
Dalí, es posible que el trío: conocimiento, enseñanza y universidad lleguen
a ser como “la persistencia de la memoria”, especialmente al ver como el
liderazgo hacia el desarrollo se diluye o se escurre, los relojes, como la
memoria, se reblandecen con el paso del tiempo, aunque siguen marcando la hora,
en la espera de que aparezcan y crezcan un nuevo tipo de institución u
organización que gracias a los avances desplace a las universidades
tradicionales. Estas serán entes muy diferentes y entregarán la nueva enseñanza
en: (a) contenidos y duraciones lógicas, y no de años, semestres o trimestres y
vacaciones de tres meses, sino en el tiempo necesario para que las personas se
formen, (b) a costos incomparablemente menores que los actuales, cuando
internet está en manos de más de la mitad de la población mundial y (c) se
saltarán las certificaciones de sus egresados en la medida que las nuevas
empresas emplearán de preferencia los personas con conocimientos propios. ¿Qué memoria prevalecerá: la del pasado o
las memorias de los posibles futuros?

5. Habrá fuerte resistencia
al cambio, como lo hay ahora en otras industrias. Muchas personas están en
contra de estos cambios y resistiéndolos porque probablemente los profesores
tendrán que cambiar sus roles y sus preparaciones, las autoridades tendrán
funciones completamente nuevas y se tendrá que modificar los tradicionales
sistemas de becas, de enseñanza gratuita y financiamiento; y así, en el mundo y
en miles de instituciones. El desafío
universitario: ¿Resistirse al cambio o ser parte del cambio intersticial del
conocimiento y de un desarrollo organizacional innovador?

6. Los ecosistemas
aparecen como una tabla de salvación para las universidades innovadoras más
audaces, porque pueden hacer interrelaciones de conocimientos singulares y
enseñarlos. Pero, ante tanto retraso sólo se dan pasos sutiles y débiles. Tal
vez lo más importante de este tipo de cambio es que no surgirán de ahí las
nuevas instituciones, especialmente para aquellas que compiten en el ranking de
entidades de más prestigio global o regional.

Hasta ahora, las universidades
siguen siendo verdaderos, pero, frustrados ecosistemas, donde
confluyen varias especialidades o singularidades, pero en la que cada
singularidad particular hace su propia vida, en un estanco o silo que no tiene
mayores relaciones ni métodos para relacionarse con el resto. Por otra parte,
un Ecosistema de Conocimientos Intersticiales es en cambio un reconocimiento de que la realidad se comporta de una
manera mucho más compleja que lo que cada singularidad, facultad, carrera o
asignatura pueda cubrir. Y en la medida que el conocimiento generado por
miles de emergentes ecosistemas se haga más común las carreras actuales
tenderán a desaparecer para crearse otras nuevas soluciones, si nuevas y no
meras modificaciones parciales, y con ello muchos de los obsoletos conceptos de
carreras tradicionales pasarán. Hay que tener presente que el incremento en la
tasa de desarrollo del nuevo conocimiento se reconoce cada día más y por eso se
llega a la conclusión de que: el conocimiento intersticial, un vacío que está
por descubrirse, es infinitamente superior a todo lo alcanzado y aprendido
hasta hoy día. Entonces: ¿Tendremos
enseñanza de ecosistemas del conocimiento en Chile? ¿La universidad tradicional
entrará a competir por el liderato en conocimientos intersticiales? ¿Qué
sorprendentes aportes seguirán haciendo las desafiantes y poderosas nuevas industrias
del nuevo conocimiento mundial dado que ya entraron a competir con la industria
universitaria tradicional?

7. La importancia de las
autoridades de las universidades en el mundo no se pone en duda, pero tal vez lo más significativo
son sus perfiles, sus conocimientos y sus aperturas a un mundo nuevo en el
 conocimiento y en la enseñanza cuando dichas autoridades surgen de
antiguos  claustros o de  diferentes profesiones singulares o son
personeros públicos o privados destacados en otras actividades o provienen de
las familias de los sostenedores o de los dueños de las universidades, o por
nominaciones políticas,  sin que  la
mayoría de esas personas tenga una formación ad hoc y suficiente para dirigir
una institución tan compleja y difundida en el mundo, a la que se le reconoce
su importancia para la comunidad, que debe estar en la frontera del cambio en
el conocimiento y la enseñanza, y más difícil que comprendan a las personas que
han vivido día a día en un mundo de acelerados cambios tecnológicos, sociales y
económicos, como son las personas que aún no llegan a los 30 años de edad. Y se
sabe muy bien que hasta ahora las universidades no han tenido la intención ni la
capacidad para formar profesionales trans ni interdisciplinarios para dirigir a
las propias universidades, porque, probablemente, el ecosistema intersticial
está fuera del alcance comprensible de un rector o de un decano o de un
director de una carrera singular. Sin menosprecio de sus esfuerzos ¿Será entonces posible que puedan resolver
los problemas de la nueva gobernanza y obtener los talentos innovados, no
tradicionales, para la gestión de los emergentes ecosistemas cognitivos
intersticiales?

8. Los peligros de
hacer reformas sobre una parte reducida de la realidad nacional es que
tienden a ser incompletas y a producir efectos indeseados. Una gratuidad, por
ejemplo  – aprobada por directivos, políticos, dirigentes estudiantes y
élite intelectual – que no permita que se pueda prolongar o anticipar los “años
de estudio ”establecidos no es un error, es consecuencia de la falta de la más
mínima reflexión sobre la realidad del conocimiento intersticial, de las nuevas
metodologías de aprendizaje y desaprendizaje, y de no reconocer que existen
 estudiantes con diferentes formaciones y necesidades personales o
familiares, aparte de que las experiencia mundiales recomiendan otras
alternativas para financiar a los estudiantes. O que se establezca un arancel
como forma de financiamiento universal y que no cubra siquiera los costos será
siempre un pie forzado que invite a los errores, a las ilusiones de
sobrevivencia, al endeudamiento y a la corrupción o vulneración de los
sistemas, todo por el afán de intentar reformar sin innovar y haciéndolo con
soluciones basada en viejos paradigmas del siglo antepasado. Dada esa
problemática ¿Quiénes serán los actores
para una de las posibles soluciones enunciadas como es la respuesta
intersticial del nuevo conocimiento para una innovada educación superior
mundial y nacional?

Conclusión.

Como anticipaba el poeta
Huidobro: … “título de ingeniero, título de abogado, y a mi qué, títulos
de limitación”, hoy diríamos título de singularidad. Ha llegado un tiempo
para hacer cambios profundos en la relación conocimientos y enseñanza en el
mundo. Lamentablemente las actuales universidades e institutos superiores
no están haciendo los estudios para definir sus nuevos futuros posibles,
mientras otras empresas e industrias mundiales de otros sectores si están
buscando introducirse con las nuevas tecnologías a respuestas en la enseñanza
universal. Así los desafiantes están rompiendo los viejos paradigmas y el
histórico oligopolio del conocimiento, con precios y costos al alcance de
millones de personas, con formaciones más dirigidas a la aplicación de los
nuevos saberes, en especial de los ecosistemas y de lo que hemos enunciado como
“conocimiento intersticial”, el que está empezando a revolucionar la innovación
en el globo, no sólo con la ayuda de las múltiples nuevas tecnologías en
crecimiento exponencial, sino que de todo lo que existe en la tierra creado por
el ser humano hasta ahora.

Una información más completa de estas materias del nuevo
conocimiento a la que se sumarán otras posteriormente ya se encuentra
disponible para la comunidad interesada en la innovación académica y de la
enseñanza. Hasta
ahora se ha tenido contactos en el país con actuales y ex directivos de
universidades, centro de estudios y autoridades políticas y con un centenar de
estudiantes universitarios y egresados recientes – que han reconocido que el
trayecto desde la formación singular actual hacia la formación en ecosistemas intersticiales
del conocimiento permitiría un avance que no han visto funcionando, pero que
sería muy importante para una mejor comprensión y manejo técnico y profesional
de la realidad y que sería algo muy revolucionario. Una vez sorteado el paso
anterior sería más accesible pasar a la formación universitaria en esquemas y
modelos intersticiales. También se está informando selectivamente a algunas universidades
extranjeras y académicos sobre estos avances en la transformación de la relación
conocimientos-enseñanza. Próximamente entregaremos los resultados que se
obtengan de estas acciones. Consideramos que estas innovaciones cognitivas y de
enseñanza originadas en el país van en la dirección de ser pioneras.

¿Se
estará a la altura y con la mente abierta y colaborativa para abordar el desafío
de participar en la creación de una nueva educación superior, pasando de la clásica
formación singular, a una basada en ecosistemas y luego a la formación
intersticial, para el país y el mundo?

Quedamos a su
disposición para recibir opiniones y sugerencias sobre este artículo en el
e-mail: intersticial.knowledgeuniversal@gmail.com donde podrá consultar y obtener
más antecedentes sobre el trabajo ampliado que sustenta la presente información.

Omar Villanueva Olmedo                                                              

Director OLIBAR Consultores Interstitial Strategies 

Lic. Ing. FEN
Universidad de Chile               
                  

ovillanueva.comunica@gmail.com  

Coocrea OLIBAR Team Publishing x
Responsabilidad Social Profesional desde 1972 Estudios & Interstitial Strategies
para el desarrollo y la empresa Preside: Don Carlos Olavarría
Aranguren, Master of Science M.I.T / U.S.A                                                              

Abril 2019, Santiago, Chile

El domingo 31 de marzo recién pasado, logré publicar, en dos medios de comunicación,  una carta sobre Chile, “en el barrio de la coca” y la importancia de las Fuerzas Armadas en este tema.

Al día
siguiente, el lunes 01 de marzo, en cadena nacional, el Presidente Piñera dio a
conocer el “Plan Elige Vivir sin Droga”. Nos dijo que la droga se va a combatir
“con todos los instrumentos de nuestra democracia”, para ello, nos recordó unas
palabras de Winston Churchill, “en tierra, cielo (aire) y mar”. También
escuchamos detalles de ese Plan. Cuatro pilares que se construyeron aceptando
que la droga ya está en nuestro territorio, que viviremos siempre con ella y
que todo se trata de “una elección”. Es decir, un plan que acepta el fracaso y
donde no se escuchó una sola palabra para quienes deben impedir que esta droga
ingrese a Chile: Las Fuerzas Armadas, Carabineros y la Policía de
Investigaciones. Sin drogas, no hay drogadictos.

Por lo
mismo, hoy tenemos a nuestras Fuerzas Armadas cumpliendo misiones no
tradicionales, para apoyar y controlar efectivamente el territorio, las
fronteras y la violencia ciudadana. En el Sur existe el Estado de Excepción
Constitucional de Catástrofe, en el Norte, un Plan de Frontera Segura y en la
Zona Austral un Cuerpo Militar del Trabajo que combate contra la naturaleza
para hacer realidad el concepto de Soberanía Efectiva.

Las
palabras de Churchill, en el parlamento británico el año 1940, se referían a
“la política”, para combatir al ejército alemán ante una posible invasión,
después de la derrota de Francia, pero el líder inglés, también dijo, respecto
a cuál era el objetivo: “la victoria, la victoria a toda costa, la victoria a
pesar del terror; la victoria por largo y difícil que sea el camino; porque sin
la victoria no hay supervivencia”.

Este
Gobierno pasará. Las Fuerzas Armadas, que nacen con la nación misma, desde hace
más de 140 años nos han dado paz, seguridad y desarrollo. Y así lo seguirán haciendo,
aunque las ataquen, las ninguneen, las denuesten o no las cuiden. Si no saben
para qué sirven o son útiles, jamás, un líder político estará a la altura de
Churchill. Claro está que él, también fue militar, ahí está la gran diferencia.

Christian
Slater Escanilla

Coronel ®  de Ejército.

RUT: 7.842.009-K

Tres puntos tiene esta tabla de la sesión 1141 del Concejo Municipal, uno de ellos es la contratación de la empresa que preverá de guardias a los consultorios.

Cambio de
dirección de una patente de alcohol, licitación de servicio de vigilancia para
Centros de Salud Familiar municipal y una transacción en favor municipio.El
costo de esta última será de 1.371.064 que presenta al concejo para que acepte
pago en 28 cuotas iguales de $ 50.000., facilidad que se otorga al infractor
por encontrarse cesante.

Lo
importante será la contratación de servicio de seguridad y vigilancia para
Centros de Salud Familiar Municipales, cuya mejor oferta entre 7 proponentes es
de 739 millones de pesos.

La tabla
ordinaria es como sigue:

3.1- Contratos
sobre 500U.T.M.

Patentes de
alcoholes.

3.3Transacción
judicial.

La sesión está
fijada a las 10:00 horas, hora del solemne Tedeum que recuerda un aniversario
más de la batalla de Maipú, hecho ocurrido el 5 de abril de 18818, 201 años de
la gesta que selló la independencia nacional. Llama la atención el adelanto de esta
jornada que recaía día viernes.